Студенческое конструкторское бюро Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» на фестивале «День первых»

К началу учебного года в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого состоялся фестиваль «День первых». Мероприятие позволило первокурсникам окунуться в университетскую жизнь и познакомиться с многообразием научных и творческих сообществ, а также с партнёрами вуза.

Фестиваль объединил 5 000 студентов в увлекательном путешествии по станциям. В Башне «Политех» открылась станция «Шаг к будущему», где ребята могли познакомиться с инновационными проектами студентов.

Команда Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» (ПИШ) рассказала гостям Башни о проектах, которые выполняют студенты школы в рамках проектного практикума «X-Lab», реализуемого на базе Студенческого конструкторского бюро ПИШ СПбПУ.

Напомним, что Передовая инженерная школа СПбПУ «Цифровой инжиниринг» успешно развивает многоуровневую систему развития научно-технического потенциала молодежи, включающую школьные (ШКБ), молодежные (МКБ) и студенческие конструкторские бюро (СКБ), а также проектную деятельность студентов. Эта система является частью модели ПИШ СПбПУ сквозного инженерного образования «школа – колледж – вуз – промышленность», обеспечивающей сквозную передачу знаний и практических навыков на всех этапах подготовки. Модель активно поддерживается Правительством Санкт-Петербурга.

Студенческие конструкторские бюро в СПбПУ представлены двумя типами:

• выполняющие НИР и НИОКР по заказам партнеров (например, СКБ в ОКБ ПИШ СПбПУ со специализацией на разработке БПЛА и боевых роботов, СКБ «Силовые машины – Политех» в энергетическом машиностроении) и
• управляющие полным жизненным циклом проекта, начиная с постановки задачи (проектный практикум «X-Lab»).

Напомним, что в апреле 2025 года СПбПУ стал победителем в конкурсе студенческих конструкторских бюро, проведенном Минобрнауки России, и получил грантовую поддержку в размере 20 млн рублей  на развитие образовательной экосистемы СКБ.

Проектный практикум «X-Lab» – первый в СПбПУ специализированный проектный курс. Он проводится с 2015 года на базе Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ (ранее Института передовых цифровых технологий СПбПУ).

Обучение в рамках данного курса строится на решении актуальных проектных задач, поступающих непосредственно из индустрии, обеспечивая тесное взаимодействие студенческих команд с реальными заказчиками. Проектный практикум «X-Lab» направлен на приобретение студентами практического опыта реализации проектов полного цикла – от разработки технического задания до создания функционального прототипа. Особое внимание уделяется развитию навыков командной работы и формированию способности к длительной, сфокусированной работе над сложными задачами. Отличительной чертой данного подхода является интеграция знаний из различных дисциплин в рамках одного проекта, что нехарактерно для традиционных образовательных моделей.

На стенде Студенческого конструкторского бюро ПИШ СПбПУ был представлен арт-объект «часы из часов», реабилитационное устройство, кнопки для квиза и выставочная платформа. Все эти работы выполнены студентами Передовой инженерной школы СПбПУ «Цифровой инжиниринг» в рамках сотрудничества с индустриальными партнёрами.

Среди разработок участникам фестиваля «День первых» было представлено реабилитационное устройство, которое разработано по заказу АНО «Физическая реабилитация». Технологическое решение спроектировано студентами СКБ ПИШ СПбПУ совместно с учениками сети школьных конструкторских бюро, развиваемой Передовой инженерной школой СПбПУ «Цифровой инжиниринг» и Академией цифровых технологий.

Программно-аппаратная реализация этого проекта стала возможной благодаря усилиям студентов, работавших в рамках проектного практикума «X-Lab» на базе Студенческого конструкторского бюро ПИШ СПбПУ. Задача школьников, вовлеченных в деятельность ШКБ, состояла в разработке конструктивного исполнения, интегрирующего в себя программно-аппаратное обеспечение, разработанное студентами. Подобный образовательный подход формирует единую траекторию наставничества, охватывающую всю цепочку конструкторских бюро, где студенты университета выступят в роли менторов для школьников и студентов колледжей, передавая свои знания и опыт.

• «Мы объединяем студентов, заказчиков-партнеров, экспертов, производство, промышленный и графический дизайн в единый творческий процесс. И, признаюсь, это вызов, ведь академическая среда и реальные проекты – это часто совершенно разные вселенные, которые всегда стремятся к сближению.
• На практикуме “X-Lab” мы развиваем навыки, недоступные на стандартных курсах. Студенты других вузов сталкиваются с подобным опытом уже на работе, да и то не сразу. Наши же ребята имеют уникальную возможность набить шишки и приобрести бесценный опыт еще во время учебы.
•  “X-Lab” – это серьезное испытание. Я бы сравнил его с функциональной тренировкой для ума. Это сложно и требует полной отдачи. Но результат того стоит!»,
  – поделился старший преподаватель Высшей школы передовых цифровых технологий ПИШ СПбПУ, руководитель направления «Прикладные исследования и разработки» ПИШ СПбПУ Михаил Жмайло.

11 сентября 2025 года состоялось первое занятие слушателей проектного практикума «X-Lab». Магистранты первого курса, поступившие в ПИШ СПбПУ на программы «Передовые цифровые технологии в двигателестроении», «Системный цифровой инжиниринг в атомном машиностроении», «Компьютерный инжиниринг и цифровое производство», стали участниками  нового набора «X-Lab».

В ходе занятия студенты ознакомились с концепцией уникального практико-ориентированного курса. Преподаватель курса Михаил Жмайло поделился опытом, накопленным за время реализации предыдущих наборов «X-Lab», представив спектр проектов, реализованных студентами прошлых лет. Среди них были названы перспективные разработки, такие как дрон для уничтожения борщевика, прототип подушки безопасности для велосипедиста, шестикоординатный джойстик с обратной связью для промышленного робота, термометр для измерения температуры на барабанной перепонке и многие другие.

Также были детально рассмотрены методологические подходы к реализации проектов. Михаил определил ключевые направления для дальнейшей работы будущих инженеров, а также провёл первичное тестирование, направленное на выявление текущего уровня компетенций и навыков у сформированных студенческих групп. Результаты тестирования послужат основой для корректировки образовательной траектории и оптимизации распределения задач внутри проектных команд.